Si duhet të ndryshojë shkolla kur bota përreth fëmijëve ndryshon me shpejtësi? Kjo është pyetja që vendos në qendër UNICEF në strategjinë e re “Shaping the Future of Learning”, të publikuar në shtator 2026. Dokumenti kërkon që arsimi të matet edhe nga ajo që fëmijët mësojnë realisht dhe nga aftësitë që fitojnë, jo vetëm nga prania e tyre në klasë.
UNICEF e lidh strategjinë me krizën globale të të nxënit: shumë fëmijë vazhdojnë të mos marrin njohuritë dhe mundësitë që u duhen. Organizata propozon përshpejtimin e të nxënit, uljen e pabarazive dhe zhvillimin e aftësive për fëmijët e adoleshentët, ndërsa vendet përshtatin sistemet e tyre arsimore me ndryshimet teknologjike, shoqërore dhe mjedisore.
Strategjia është një udhërrëfyes për punën e UNICEF-it dhe partnerët e tij në vitet në vijim. Ajo nuk është një reformë e miratuar automatikisht nga çdo shtet. Për lexuesin, mesazhi më i qartë është se suksesi i arsimit kërkon vëmendje te cilësia dhe barazia e përvojës së nxënësit.
